2023教师个人职评心得,菁选3篇

教师个人职评心得1  我自1996年取得小学高级教师以来,以“服务学生,培养学生各有所长”为工作宗旨,坚持理论联系实际,更新教育教学观念,团结教师,热爱学生,用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热,现下面是小编为大家整理的2023教师个人职评心得,菁选3篇,供大家参考。

2023教师个人职评心得,菁选3篇

教师个人职评心得1

  我自1996年取得小学高级教师以来,以“服务学生,培养学生各有所长”为工作宗旨,坚持理论联系实际,更新教育教学观念,团结教师,热爱学生,用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热,现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

  一、政治思想、工作态度方面

  始终做到忠诚党的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有关教育的方针政策,热爱教育事业,不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,履行本职工作,并通过政治思想,学识水*,教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

  二、教育教学方面

  本在实际的教育中,积极转变思想观念,探新课程理念的教育教学方式,深入研究理论课和学生实训课,改进教学方式方法,尤其近年来职业教育的飞跃发展,作为职业教育的教师,要与时俱进,要培养学生适应社会,适应经济发展,我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境,把获得知识结合在实操训练课上,提高学生的动手能力和社会适应力,在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。目前学生的来源多渠道,思想复杂,素质水*差异很大,给职业教育带来很高的难度,我根据学生的各种特点,精心设计教学过程,利用各种教学设备,先进行教材试讲,请同教研组的教师反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案,在教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多彩的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书,还要育人,经常深入到学生去,了解各种不同观念,不同要求,不同目的的学生,通过谈心,用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生,让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态,建立起新型的师生之间*等、民主关系,把学生引导到统一认识,对自己充满信心,对未来充满希望,立志自己成为有用之才,所以必须有一技之长而主动学习。

  三、教学改革和继续教育方面

  我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动,观摩多节的优质课,学习先进的教育理论,经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流,在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教,汲取他们的经验,在教育教学中发挥更好的效果,我积极参加教研组的教研活动,不论自己或是他人的公开课,我都参加集体备课活动,使教研组的每一节公开课都上得圆满成功,公开课后还参加评课活动,使我从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水*,我还坚持进修学习,1997年10月通过高等教育自学考试,取得大学专科毕业学历,20xx年6月通过高等教育自学考试,取得大学本科毕业学历,通过专业技能的学习和训练,考取了多本技能操作证,使自己的教育教学水*不断提高,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。

  四、德育教育工作

  在任现职以来,自觉履行教师职责和职业道德,教书育人,教育学生热爱祖国,热爱集体,分清是非,使学生学会学习,学会做人,学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况,注重学生的个性发展和能力培养,从点滴和细节方面入手,综合评价学生,让学生都能成为一技之长的有用之人,还注重情感培养和心理健康教育,让学生养成严于律己,不断上进的良好习惯,对后进生从不歧视,不放弃,给予他们更多帮助和关爱,找个别谈心,参与他们的活动,引导他们改变厌学情绪,由后进变进步,在班主任工作中,深入了解学生,因材施教,调动他们的积极性,培养学生的集体荣誉感,利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一,以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花,以“许人一诺,千金不移”的工作作风滋润着学生的心田,身体力行,言传身教,为学生铺就通往成功的道路。

  总之,我勤勤恳恳,任劳任怨,在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩,使很多学生走进社会后,成为社会主义现代建设的得力干将,为社会创造的了不少的财富,使我得到最大的安慰。今后,我将一如既往地继续努力,争取在工作和学校取得更大的成绩和进步.

教师个人职评心得2

  蒋xx,女,19xx年1月出生,20xx年6月毕业于xx师范大学英语教育专业。自工作以来,本人积极参加各级各类培训学习,不断提高政治理论水*和思想觉悟,教书育人,为人师表,在师德表现、业务能力、敬业奉献、教育教学、教科研等诸方面表现突出,成绩优异,多次受到上级教育主管部门的表彰和奖励。根据本人任现职以来从事教育教学的工作实绩和教研成果等多项基本条件,对照职评的有关条款,提出申报中级职称,望评委们予以审定!

  一、师德表现

  在9年的教育教学工作中,本人始终坚持把政治学习和师德修养放在重要位置,认真学习贯彻*的重要思想,关心国家大事。教书育人。工作中,与同事互敬互助,和谐相处,工作兢兢业业,严于律已,从严治教;忠诚党的教育事业,关心爱护学生,树立全面为学生服务的思想;认真学习《中小学教师日常行为规范》,并在*时教育教学工作中认真履行,为人师表。

  二、教育教学能力

  任现职以来,本人一直从事高中英语教育教学工作。在课堂教学中,大力倡导课程改革,以着力培养学生学习的基础性、发展性和创造性为目标,逐步提高课堂教学效益。在教育手段和方法上,在帮助学生建立必要的知识基础的同时,鼓励学生积极思考,大胆质疑。从以教师、课堂、教材为中心转向以学生为心,充分调动学生的学习积极性、主动性。改变了“一支粉笔一张嘴”的口耳相传的传统教学模式,通过多种手段,提高教学效率。

  在*时的备、教、改、辅、研工作中,我认认真真,一丝不苟。教学中,向45分钟要质量,善抓重点,巧破难点,精讲多练。由于本人精心教学,认真耕耘,更是一心扑在工作上,做了大量的、细致的、卓有成效的工作,成绩斐然,得到学校领导、老师和学生的一致认可。

  在教学中,本人清醒的认识到:教师只具有一桶水是远远不够的,应具有“长流水”。为此,本人认真钻研有关理论知识,努力提高自己的理论素养,积极由“专一型”向“一专多能”型转变。在做好教育教学工作的同时,积极参加与教育教学相关的各类课题的实验研究。

  三、敬业奉献、履行聘约

  “一份耕耘,一份收获”,本人在工作中苦干、实干,从不计较个人得失,全身心地投入到教学与管理工作中,受聘以来,本人能严格遵守学校各项规章制度,认真履行聘约,年年出满勤,从来不迟到、早退,不怕吃苦,一步一个脚印,脚踏实地的完成自己的本职工作。

  四、主要成绩

  1、论文撰写、发表与获奖情况:(略)

  2、表彰情况:(略)

  3、辅导学生及其他方面:(略)

  我只有以百倍的热情和干劲去做好本职工作,今后要继续加强学习,更新知识,不断提高自己的思想水*和知识水*,加强教学研究,提高教研层次,务本求实,踏实工作,诚实做人,认真履行职责,

  诚然,成绩只能代表过去,前面的路还很长,为了白塔高级中学的飞速发展,我只有以百倍的热情和干劲去做好本职工作,认真履行自己的职责,不折不扣地完成上级和学校交给的各项工作与任务,作出自己应有的贡献。

教师个人职评心得3

  20xx年7月晋升小学高级教师资格以来,我从各个方面严格要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新,教书育人,为人师表,在德、能、勤、绩等方面表现优异,圆满地完成了教育教学任务。

  现将我的工作表现总结

  一、爱岗敬业,努力学习,提高自己的政治思想素质。

  不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到:作为人民教师,关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业,教书育人,培养学生,干好本职工作,就是爱国的表现,就是在尽一个合格公民的职责。

  二、钻研教学,探索课改,努力做到“学高为师”。

  我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风,恪守“学高为师、德高为范”的教育理念,扎扎实实地备课、上课、复习、巩固,营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教书育人,全面提高学生的学习能力。

  备课时,我不但备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定适用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  授课时,努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  此外,我十分重视学困生的转化工作。我从学*、学习态度入手,通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心,首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后,再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步,并一再地强化他们成功的喜悦,真正使学生乐学,爱学。

  三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高为范”。

  在班主任工作中,我注重用文明的行为影响学生,用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则,耐心而细致地为学生摆事实讲道理,做到以情动人,以理服人。对学生出现的各种问题,我尽可能做到及时预见,妥善解决。榜样的力量是无穷的,渐渐地,班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

  四、勤学勤问,主动充电,多种途径提高自身素质

  总之,在教育教学工作中,我真正地做到了“学高为师,德高为范”,育人为先,求知为次,不断地提高了学生的综合素质,切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。

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