智永川
摘要：幼儿园健康领域的教育，引导和培育工作，特别注重户外活动的重要性，户外活动对幼儿身心的和谐发展都有重要的促进作用。户外活动的积极组织和开展要特别注意从幼儿的生理心理状况出发，尊重他们成长发展的规律，才能在户外活动的设计安排方面进一步的做到科学合理，才能让户外活动的积极作用，真正的得以发挥出来。
关键词：幼儿园;健康领域;户外活动
中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）16-0262-01
学前教育阶段，幼儿教师要关注幼儿的综合素质的发展，特别是要在开展教育教学活动当中，从幼儿的身心发展状态出发，尊重他们在成长和发展过程当中的规律，并且采用教育教学的方式，促进他们的发展，让幼儿能够有更加强壮的身体，也能有更加和谐的心理。幼儿教师在户外体育活动的设计中，要根据幼儿的兴趣爱好安排各种不同的体育活动，幼儿们可以根据自己的探索以及收获找到自己所喜爱的项目。他们能够在自己所喜欢的户外活动中得到更多的满足感。户外的体育活动在开展实施的过程中，要密切关注孩子们的生理特点，并且在心理方面要善于引导和启发，要让幼儿正确认识户外活动，并且充分的享受户外活動，在与其他的小朋友进行合作竞争的过程中，难免会发生一些争执，要及时的解决孩子们之间的矛盾，让他们学会如何解决这些矛盾。所以，从提高幼儿身心健康状态的角度出发，进一步的探索户外活动开展的方式和方法，通过户外活动，让幼儿的身体和心理以及社会交往能力等，都能够得到促进和发展。
1 通过创造性的户外活动给幼儿带来良好的成长氛围
关注幼儿的综合素质发展更要关注他们创新思维和创造能力的发展，所以在户外活动的设计和开展过程中，教师要给他们提供一个具有创造性的环境，让幼儿能够在这样的环境下充分的释放内在的活力，提高他们参与各项活动的积极性，也让他们得到最多的积极的启发和教育。创造性活动是教师为幼儿制定的首要教学方法，因为这种教学方法可以培养幼儿的创造性思维，也可以为幼儿提供良好的学前教育，达到教学目标。而良好的教育需要教师有正确的教育方法，让孩子参与活动，在活动中提高他们的积极性，与此同时，孩子们的创造性也可以在活动中得到发展给孩子们提供很多的启发，他们可以自由的选择自己想要的材料或玩具，因此这种自由感组合感创新感是孩子们特别喜欢的。从这个角度出发，户外活动的设计，也更多的考虑到了满足孩子们成长发展的要求，特别是他们对于新生事物的好奇心和求知欲方面得到了充分的关注和尊重。所以户外活动教师更多的要考虑到如何创新，当然要在一个前提之下，那就是保证孩子们的安全。给孩子们提供学前教育的具体方法和手段，让他们感受到户外活动给自己带来的满足和价值。
户外活动的重要目的之一就是培养学生的创造力，幼儿教师在活动设计时，要紧密围绕这一主题开展活动。在活动之前，做好活动设计;在活动执行过程中，要及时把控;在活动结束之后，要对活动过程进行总结，及时改进。
2 通过户外活动，提高孩子们的辨别能力
通过各种各样的活动的参与，幼儿们逐渐积累了很多的经验，所以，他们对周围的事物有了越来越清楚的认识，容易混淆的事物之间，他们也有了更强的辨别能力，他们能够通过观察和体会发现这些细微的差别，从而对客观世界的认识会更加深入而全面。学前教育的教学方法是教师根据学生特点来制定，教师为学生开设户外活动，在活动中培养学生的辨别能力，因为辨别能力也是教师在进行学前教育中应该让幼儿掌握的一种能力。教师让幼儿掌握辨别能力，那么，以后，当他们在生活中遇到一些问题的时候，也可以通过平时的训练提高问题的分析和解决的能力。幼儿在户外的游戏活动中，可以自由的选择自己想要的器材，所以，这是建立在确认和辨别的基础之上的，而幼儿要想能够做到这一点必然需要他们认知发展水平的配合。脱离幼儿的成长发展的规律性，而空谈教育教学的方法是不可取的。所以在幼儿成长和发展教育的过程中，我们要进一步的丰富自己对学科教学活动的认识和理解。要注重从学科教学的实际活动中出发，弥补幼儿在现实生活中成长和发展中某些经验缺失的不足。让他们在更具有选择性创造性的环境下学习。通过积累经验通过提高辨别的能力，让他们更能够理性的面对一些选择，理性的去解决一些问题。
3 户外活动要注重在良好师生关系的氛围之下来进行
在面向幼儿开展的教育教学活动，当中，户外活动占有很大的比重，但是不管是什么样的活动，良好的和谐的师生关系都是一个重要的前提或基础。幼儿教师要特别注意加强户外活动的创新设计，真正尊重幼儿能够平等地与幼儿进行交谈，让他们也能够感受到老师对自己的尊重。对幼儿要以鼓励表扬为主，避免过多的干预，要真正发自内心的表现出自己对幼儿的关爱，从而让他们体会到老师是爱自己的是关心自己的，所以当他们有什么需求，也愿意跟老师进行求助。在户外活动中，他们遇到一些困扰的时候，也会主动地向老师寻求帮助，所以良好的师生关系是非常重要的基础和前提。这一切都需要幼儿教师发挥主导作用，发自内心的关爱每一个幼儿的成长和发展，让幼儿体会到教师对自己的良苦用心。
总之，在幼儿教育教学活动中，户外活动对他们的成长发展具有非常重要的意义，幼儿教师要通过创造性地开展户外体育活动，让幼儿的身心得到放松和调节，也能够增强他们的体质，帮助他们增强经验，正确的认识如何与人交往的方法和策略。户外活动的开展给了幼儿更多自由选择的空间，所以，对于他们人格的健全和发展，也具有重要的促进教师要开拓创新，不断地进取，提高自己的综合素质，从而给幼儿带去更加专业的引导再去积极的正面的教育。
参考文献：
[1]王真真.顺应天性 同龄同玩——浅谈小班户外混班体育活动方法[J].考试周刊，2020（89）：165-166.
[2]韩瑜.基于游戏教学的幼儿园教学探究[J].小学生（中旬刊），2020（11）：51.
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