谁是小熊幼儿园中班音乐教案1 活动目标： 1、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，并根据音乐速度与力度的变化，变换动作的快慢、轻重。 2、鼓励幼儿自由分组，随乐曲进行音乐游戏，提醒幼下面是小编为大家整理的2023年谁是小熊幼儿园中班音乐教案3篇【优秀范文】,供大家参考。
谁是小熊幼儿园中班音乐教案1
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，并根据音乐速度与力度的变化，变换动作的快慢、轻重。
2、鼓励幼儿自由分组，随乐曲进行音乐游戏，提醒幼儿倾听音乐，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐素养。
3、激发幼儿喜欢动物，爱护动物的情感。
活动准备：
1、玩具小熊一个。
2、预先学会游戏歌曲。
活动重点：
学习游戏，根据音乐速度与力度的变化，变换动作。
活动难点：
倾听音乐并根据音乐迅速做出反应。
活动过程：
一、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。
1、幼儿听音乐学小动物走路。
2、复习歌曲。
二、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。
1、教师出示玩具小熊，引导幼儿复习歌曲，帮助幼儿熟悉乐曲。
2、启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作，边唱歌边表演。
3、鼓励幼儿自由的做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。
（1）听音乐，根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作。
（2）引导幼儿根据生活经验，谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是轻轻的，可以用哪些动作来表现。
鼓励幼儿听音乐模仿生活动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变换动作的快慢、轻重。（如：快快跑、慢慢跑、轻轻跑、重重跑等）。
三、音乐游戏“谁是小熊”。
1、介绍游戏的玩法，并向幼儿介绍游戏规则。
（1）启发幼儿学会倾听音乐，并能随音乐边唱边表演。
（2）请幼儿仔细倾听音乐，在间奏处自由做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、轻重。
（3）在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向，且动作协调。提醒幼儿音乐停止要立即找到座位。
2、邀请几位幼儿与教师一起尝试游戏。
3、由于幼儿人数较多，可让幼儿分组选择场地，启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状。
4、鼓励幼儿根据音乐变化动作的快慢、轻重，完整地进行音乐游戏。
四、结束活动，幼儿听音乐出活动室。
谁是小熊幼儿园中班音乐教案2
活动目标：
1、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。
2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。
3、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。
活动准备：
玩过《看谁反应快》的游戏。
活动过程：
一、复习歌曲《家》。
用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。
二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。
1、教师范唱。
2、说出歌曲内容，学唱歌曲。
3、在教师带领下，学习边唱歌曲边做动作。
三、学玩游戏。
1、了解游戏情节。倾听音乐（二）。
“小熊在树林里，山洞里到处游荡，它到底在哪儿呀？我们来找找吧！”
2、学习游戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下。
3、组织幼儿掌握游戏结尾（三）音乐停止后，教师立即问大家：“小熊是谁呀！”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。
4、变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。
四、完整游戏。
谁是小熊幼儿园中班音乐教案3
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做小跑步动作。
2、根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。
3、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位坐下。
活动准备：
幼儿会玩抢椅子的游戏 事先教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲
活动过程：
一、开始部分：
1、 律动
2、 练声：我爱我的小动物
3、 复习歌曲：《谁是小熊》
二、基本部分
1、 师：刚才我们唱的是什么歌曲？今天老师要小朋友帮这首歌曲边一些动作，你们愿意吗？
2、 引导幼儿根据歌词创编动作
（1） 请幼儿分乐句创编动作，鼓励幼儿用不同的身体动作表现歌词。
（2） 教师及时反馈幼儿的动作，并选择部分幼儿创编的动作，完整进行歌表演。
3、 听音乐玩游戏
师：今天老师把这首歌曲变成了一个音乐游戏，你们想玩吗？
1、 教师介绍游戏的玩法，并示范游戏。
2、 请部分幼儿练习听音乐围着椅子做小跑步的动作。要求顺着一个方向跑，且动作协调。教师提醒幼儿：音乐停止要立即找到座位。
3、 组织幼儿听音乐完整地做游戏。
活动结束
复习歌曲春天